“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”为了立足应用型人才培养目标，围绕项目化、模块化、案例式、混合式等教学方法，探索应用型课堂教学方法，带动教师积极尝试和运用多种教学方法和手段，提高课堂教学质量和课程思政教学水平。近日陶瓷学院开展了教学观摩活动。

在本次观摩活动中,陶瓷学院部分老师进入李清老师的课堂中观摩学习，积极听课认真学习，对标自己的课堂教学进行比较、印证，进行着思想的碰撞与融合。李清老师课堂教学层次分明、环环相扣，向大家讲解了艺术接受的主体、接受艺术的主观条件以及其构成因素从审美鉴赏力、艺术素养、审美态度等方面向大家讲述了不同的人对作品的不同需求。在李清老师的课程中能够感受到课课用心，课课精心，学无止境，学亦有益。

随后陶瓷学院部分教师又观摩了李国华老师的色彩构成课，在课程中李老师向大家讲解了关于色彩技法和色彩原理运用的内容，并倡导在教学中注重培养学生的观察力和表现力，并在教学设计中引入多种优秀案例，加强学生对理论知识的理解。课程结束后，前来观摩的各位老师和李老师共同进行了教学研讨和交流，同时也都表示对于如何上好自己的课程有很好的借鉴意义。

此次活动不但为全体老师提供了学习的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，有效地架起了教师间相互沟通的桥梁。希望全体教师能以此活动为契机，在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。